Ensino Médio

“O corpo docente é muito bom. Os professores não só são profissionais competentes, como também atenciosos, se preocupam com as dúvidas de cada aluno em particular.”

O Ensino Médio do Colégio está estruturado em bases sólidas de desenvolvimento de competências básicas para a inserção de nossos jovens na vida adulta.

Os objetivos do Ensino Médio se voltam à consolidação dos conteúdos desenvolvidos no ensino fundamental, preparação para o trabalho e a prática social. O ensino está apoiado na busca de significado ao conhecimento escolar, mediante a contextualização, a interdisciplinaridade e incentivo ao raciocínio e a capacidade de aprender.

Em 2021 o Colégio passa a adotar uma nova organização curricular, contemplando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a oferta de itinerários formativos.

Áreas de ensino

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Abrange os conhecimentos de: Língua Portuguesa e Literatura; Educação Artística; Educação Física; Inglês; Espanhol e Informática.

A Língua Portuguesa, como língua materna geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria interioridade; o domínio de línguas estrangeiras como forma de ampliação de possibilidades de acesso a outras pessoas e a outras culturas e informações; o uso da informática como meio de informação, comunicação e resolução de problemas, a ser utilizada no conjunto das atividades profissionais, lúdicas de aprendizagem e de gestão pessoal; as Artes, incluindo-se a literatura, como expressão criadora e geradora de significação; as atividades físicas e desportivas como domínio do corpo e como forma de expressão e comunicação.

Programa Bilíngue

Aulas de inglês no currículo escolar, desde a Educação Infantil, com formas lúdicas de ensino, que potencializam o desenvolvimento intelectual e social,  simulam situações do dia-a-dia desenvolvendo as quatro habilidades para comunicação – fala, escuta, escrita e leitura – e interagem com diferentes culturas. O material Macmillan, prepara para certificações internacionais e intercâmbios de estudo e trabalho. Saiba mais

Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias

Abrange os conhecimentos de: Matemática; Ciências Físicas e Biológicas; Química.

Contempla formas de apropriação e construção de sistemas de pensamento mais abstratos. A aprendizagem de concepções científicas atualizadas do mundo físico e natural e o desenvolvimento de estratégias de trabalho centradas na solução de problemas é a finalidade da área, de forma a aproximar o educando do trabalho de investigação científica e tecnológica, como atividades institucionais de produção de conhecimento, bens e serviços.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Abrange os conhecimentos de: História; Geografia; Filosofia e Sociologia.

A aprendizagem nesta área desenvolve competências e habilidades para que o aluno entenda a sociedade em que vive como uma construção humana, que se reconstrói constantemente, bem como o sentido de sua intervenção nesse processo como um agente social que intervém na sociedade.

Aconteceu no Colégio

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Novo Ensino Médio

O novo ensino médio é um tema que ainda gera muitas dúvidas, ele foi projetado para que, o tempo mínimo do aluno na escola passasse de 800 horas para 1000. Essa nova organização contempla a BNCC, sendo assim, com as novas matérias o aluno já possui uma base para o mercado de trabalho. As novas

4 BENEFÍCIOS DE CRIAR UMA HORTA NA ESCOLA

Para muitos, criar uma horta na escola, parece ser uma atividade sem conexão com o papel acadêmico da instituição de ensino. Porém, vale lembrar que, a escola é um pilar importante para o desenvolvimento do senso social, e aprender como a natureza se comporta e como a preservar, faz parte disso. 1 – SAÚDE FÍSICA

Pandemia X Rotina escolar

Tudo parecia impossível! Alguns questionamentos foram inevitáveis. Excesso de atividades, office com criança? Por certo algo ficaria para trás…   Em uma parceria da Universidade livre de Berlim, com a Universidade Federal de Minas Gerais e Universidade de Brasília, dados referentes a alimentação na Pandemia foram publicados. Mais de 59% dos domicílios entrevistados passaram por